Jakarta, Arina.id – Hingga tahun 2024, lebih dari 1.000 madrasah inklusi telah berdiri di Indonesia, memberikan akses pendidikan setara bagi semua anak, termasuk penyandang disabilitas.
Hal itu disampaikan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama, Abu Rokhmad, dalam pidatonya memperingati Hari Disabilitas Internasional 2024.
"Madrasah harus menjadi tempat yang mendukung tumbuh kembang anak-anak istimewa, tempat mereka merasa diterima, dihargai, dan diberikan kesempatan untuk berkembang sesuai dengan bakat dan potensi masing-masing," tegas Abu Rokhmad pada acara yang digelar Kemenag di Jakarta, Rabu (4/12/2024)..
Langkah strategis ini, menurutnya, sejalan dengan salah satu Asta Cita Presiden Prabowo yang menekankan pentingnya kesetaraan gender dan perhatian kepada penyandang disabilitas.
Dalam upaya mendukung pendidikan inklusi, Kementerian Agama telah merumuskan berbagai program dalam Rapat Kerja Nasional di Bogor, Jawa Barat.
Program-program ini memastikan anak-anak penyandang disabilitas tidak hanya menerima pendidikan formal, tetapi juga perhatian khusus sesuai kebutuhan mereka.
Abu Rokhmad memberikan apresiasi kepada para guru pendamping yang berperan sebagai garda terdepan dalam menciptakan lingkungan pendidikan inklusif. Ia menilai dedikasi para guru ini sebagai ladang amal jariyah yang mengubah tantangan menjadi peluang kemanusiaan.
"Anak-anak istimewa adalah anugerah yang harus kita rawat dengan cinta. Mereka adalah cahaya yang menunjukkan kepada kita nilai-nilai kemanusiaan yang sejati," tuturnya.
Abu Rokhmad menutup pidatonya dengan ajakan menjadikan momentum peringatan ini sebagai refleksi bersama untuk memperkuat komitmen terhadap pendidikan inklusi.
"Madrasah harus terus menjadi garda depan dalam mencetak generasi yang setara, adil, dan berdaya," pungkasnya.
Sumber PilihanEditor: Kendi Setiawan
